"T’estime, t’estimo, t’estim": el Dia del Llibre a l'IES La Serrania

Us oferim una petita mostra de ressenyes (les primeres que m’han arribat) que han fet els nostres alumnes de 2n de batxillerat sobre el Recital de Poesia T’estime, t’estimo, t’estim.

Ahir vam organitzar un recital que duia per títol “T’estime, t’estimo, t’estim”, per a celebrar el Dia del Llibre. Per grups vam eixir a escena i vam fer el teatre de Romeu i Julieta amb antifaços. Va eixir molt bé encara que el so no era massa bo. Vam cantar cançons de coneguts grups valencians i catalans com La gossa sorda i Teràpia de shock, però també famoses cançons d’Oasis com “Wonderwall” o de Ben E. King com “Stand by me”. Vam recitar la cançó del gran Serrat, “Paraules d’amor” en català i en euskera i poemes d’importants autors de la nostra literatura catalana i castellana. També vam cantar en francés i anglés. Les cançons eres molt divertides i enèrgiques. Amb el departament d’Educació Física vam fer una exhibició d’exercicis de gimnàstica. El recital va ser fantàstic, tot va eixir molt bé i l’amor surava per tota la sala. 

CLAUDIA 

Les activitats fora de les aules són, la majoria de les vegades, un halo d'aire fresc dins de l'ostracisme propi de les setmanes finals d'institut. A més, tractant-se de la vespra de Sant Jordi, sembla evident que nosaltres assistírem a una activitat relacionada amb la literatura (que és millor que qualsevol altra). L'activitat en qüestió va ser un recital de poesia organitzat pels alumnes de 4t d'ESO on grans i majors van combregar amb versos i música. Dins del gran homenatge a la lírica també va haver punts dissonants (algunes cançons no sonaren prou bé i molta gent no respectà l'espectacle), però en general, el treball i la intenció van ser admirables. La gran errada va ser sortejar un pseudo-llibre digital que realment dubto si no era un flac favor a la lectura. No obstant això, cal felicitar a tothom involucrat per fer-nos gaudir d'un dia de poesia. 

GERMÁN 

El dia 22 d’abril vam fer un recital de poesia, el qual va tindre un elevat índex d’assistència. Hi hagué una diversitat d’espectacles per celebrar el Dia del Llibre sota el tema principal de l’amor. Va ser organitzat per la professora de valencià, Maite i els alumnes de 4t d’ESO. Els de la classe d’anglès pràctic de segon de Batxillerat vam fer una obra de teatre anomenada Romeu i Julieta. També hi hagué raps, cançons en anglès, francès, valencià i castellà. Els alumnes vam participar ajudant amb els preparatius, recitant poesies fins i tot en grec, fent la rifa i cadascú va aportar alguna cosa. El recital va estar molt bé encara que hi hagué un problema amb el so, perquè no s’escoltava gaire. A més, hi hagué algun problema de coordinació, però en general va eixir bastant bé. El més important va ser la participació i l’esforç de la majoria per celebrar d’alguna manera el Dia del Llibre i per evadir-nos de la rutina de l’institut. 

ESTHER

Ahir al recital vam patir molts, tot i que la temàtica va ser l’amor i el bon rotllo. L’èxit de l’activitat es respirava des de les butaques i tothom reia i ho passava bé. L’auditori hi era ple, al màxim, fins i tot hi havia gent de peu encara que foren dues hores i mitja de recital. En arribar a l’inici vam asseure de forma molt ordenada i organitzada. Ens van donar un tríptic i una rifa (gratis, és clar). L’acte va començar i un a un, tots els grups, van passar per l’escenari, tot i que de vegades no se’ns va escoltar força bé, tots vam fer el millor possible i vam gaudir una estona (que ja feia falta). Des dels més menuts fins als més grans de l’institut vam participar per fer honor a la poesia i l’escriptura, pels llibres i les cançons, per la cultura i l’amor. Tots vam posar un tros del puzle que formava el recital i vam fer del dia d’ahir, un dia agradable i diferent. Finalment, cal destacar el treball de Maite (per organitzar) i Ismael (pels efectes de so i les fotos). 

CARLA

La participació en el recital de l'altre dia va ser nombrosa, ja que tots volíem participar en un acte que ens servia com una evasió de les classes i, a més, volíem participar en un esdeveniment on nosaltres érem els protagonistes i on l'èxit depenia de nosaltres. El recital constà d'un munt de cançons d'amor en català, anglès, eusquera i francès que eren recitades o cantades i, fins i tot, acompanyades de coreografia i, també, de poemes que eren recitats amb molt de "sentiment". Malgrat que quasi tots ens moríem de la vergonya, vam eixir a l'escenari per a que tots els esforços que havíem fet meresqueren la pena. El resultat va ser un recital divertit encara que, a vegades, governava el descontrol i del qual un afortunat va eixir amb un e-book a la butxaca.

BELÉN

El recital de poesia de dimecres va ser un motiu per unir els grups des de primer d’ESO fins a segon de batxillerat. Els organitzadors del recital van ser els alumnes de 4t d’ESO, coordinats per la nostra estimada professora Maite Monar. Jo també vaig participar amb la meua classe d’Habilitats comunicatives, recitant una cançó en basc amb la traducció en valencià. Després vaig eixir una segona vegada amb la classe de Literatura universal per a recitar sis poemes de diferents autors estrangers amb el tema principal de l’amor. Em van agradar molt les diverses activitats de la resta dels cursos com per exemple les cançons, el ball i l’acrogimnàstica. Tots els qui van eixir em van agradar perquè aquest any ha sigut molt diferent i espere que l’any que ve isca millor. Finalment, puc dir que el valencià ha pogut eixir en evidència i tots els alumnes han demostrat que poden usar-ho prou bé.

DIANA

El passat dimecres assistírem a un recital de poesia organitzat pels alumnes de 4t d'ESO. En aquest, alumnes de tot l'institut celebràrem d'una forma original i diferent, el Dia del Llibre. Personalment, crec que va ser molt interessant que cada grup fera una cançó o un poema en honor a la literatura perquè amb aquesta activitat, fora de les aules i d'una manera molt més dinàmica, eixírem de la rutina. Malgrat que de vegades no s'escoltava molt bé i es feu un poc pesar per la calor, vam gaudir molt amb cada actuació.

MIRIAM

 

Al següent àlbum de Picasa teniu la resta de fotografies:

Subgéneros de la ciencia ficción: II. Space opera

"Hace mucho tiempo, en una galaxia muy, muy lejana..."

La guerra de las galaxias. Episodio IV: una nueva esperanza. 

George Lucas.

Que la cita que encabeza esta segunda entrada de la serie sobre subgéneros de la ciencia ficción sea cinematográfica, y no literaria, no es casual. La modalidad de la que hablaremos hoy tiene mucho de espectáculo audiovisual, y es muy probable que la mayoría de vosotros la conozca más por la gran pantalla que por las páginas de los libros. También es un género de gran éxito en el mundo del videojuego, con títulos clásicos como Mass Effect, Halo o el reciente Destiny.

La Space opera es, siguiendo a Fernando Ángel Moreno en Teoría de la literatura de ciencia ficción, aquel "subgénero de la ciencia ficción cuyo motor principal son las aventuras y cuya principal ambientación suelen ser extraños planetas y las distancias cósmicas". Con esta definición delante, dos palabras se abren paso inevitablemente en nuestra imaginación: Star Wars. Por cierto, ya tenemos tráiler de la nueva entrega: 

Efectivamente, la saga cinematográfica de George Lucas es el ejemplo perfecto del género: imperios galácticos, héroes y villanos, batallas espaciales y sentido de la maravilla a raudales. Si al hablar del Cyberpunk decíamos que era el lado más oscuro de la ciencia ficción, con tintes de novela negra en un futuro cercano y distópico, con la Space opera tenemos justo lo contrario: es el gran y luminoso espectáculo de entretenimiento que tiene lugar en un futuro remoto o en galaxias desconocidas.

Podréis imaginar que, como casi siempre, todo empezó en la literatura. La Space opera nace como género literario en las páginas de revistas pulp estadounidenses de los años 30. Se trataba entonces de un género de poca calidad, destinado al entretenimiento adolescente y no tomado en serio por casi nadie. Pero con el paso del tiempo esta literatura maduraría y los grandes autores de la ciencia ficción compondrían sus propias obras de aventura espacial. Actualmente el subgénero Space opera es más rico que nunca, con una gran variedad de modalidades que oscilan entre la vertiente más aventurera y el extremo opuesto, más científico (llamada hoy en día hard space opera). Os dejamos con algunos títulos esenciales para disfrutar con este género. Información sacada de www.leelibros.com

FUNDACIÓN. Isaac Asimov (1951)

El hombre, salido de la Tierra, se ha dispersado por los planetas de la galaxia. La capital del Imperio es Trántor, centro de todas las intrigas, símbolo de la corrupción imperial. Un psicohistoriador, Hari Seldon, prevé, gracias a su ciencia fundada en el estudio matemático de los hechos históricos, el derrumbamiento del Imperio, y el retorno de la barbarie por varios milenios. Seldon tiene entonces la idea de crear dos Fundaciones, situadas en cada extremo de la galaxia, a fin de reducir este período de barbarie a mil años. Éste es el primer título de la trilogía original de las Fundaciones.

DUNE. Frank Herbert (1965)

Arrakis: un planeta desértico donde el agua es el bien más preciado, donde llorar a los muertos es el símbolo de la máxima prodigalidad. Paul Atreides: un adolescente marcado por un destino singular, dotado de extraños poderes, abocado a convertirse en dictador, mesías y mártir. Los Harkonnen: personificación de las intrigas que rodean el Imperio Galáctico, buscan obtener el control sobre Arrakis para disponer de la melange, preciosa especie geriátrica y uno de los bienes más codiciados del universo. Los Fremen: seres libres que han convertido el inhóspito paraje de Dune en su hogar, y que se sienten orgullosos de su pasdo y temerosos de su futuro. Dune: una obra maestra unánimamente reconocida como la mejor saga de ciencia ficción de todos los tiempos.

LOS CANTOS DE HYPERION. Dan Simmons (1990)

En el mundo llamado Hyperion, más allá de la Red de la Hegemonía del Hombre, aguarda el Alcaudón, una sorprendente y temible criatura a la que los miembros de la Iglesia de la Expiación Final veneran como señor del Dolor. En vísperas del Armageddon y con el trasfondo de la posible guerra entre la Hegemonía, los enjambres exter y las inteligencias artificiales del TecnoNucleo, siete peregrinos acuden a Hyperion para resucitar un antiguo rito religioso. Todos son portadores de esperanzas imposibles y, tambien, de terribles secretos. Un diplomatico, un sacerdote, un militar, un poeta, un profesor, una detective y un navegante entrecruzan sus vidas y sus destinos en un peregrinar en busca del Alcaudón y de las Tumbas de Tiempo, majestuosas e incomprensibles construcciones que albergan un secreto procedente del futuro. Sus historias personales componen una sugerente visión caleidoscopica de la compleja sociedad en la que viven y a la que, tal vez, puedan salvar.

EL USO DE LAS ARMAS. Iain M. Banks (1990)

Cheradenine Zakalwe es un agente de Circunstancias Especiales, la sección de élite para la que ningún medio resulta reprobable: la guerra, el espionaje y el asesinato son lícitos cuando lo que está en juego son los intereses de la Cultura.

Zakalwe ha sido empujado a tomar parte en innumerables conflictos, habiéndole tocado pertenecer al bando perdedor en demasiadas ocasiones. Por ello, ha decidido retirarse. Pero Ciscunstancias Especiales necesita sus servicios en un planeta donde Zakalwe había servido anteriormente y donde está a punto de desencadenarse una guerra a gran escala, y la agencia sabe a qué puede recurrir para presionarle...

ESPACIO REVELACIÓN. Alastair reynolds (2000)

Algo aniquiló a los amarantinos hace novecientos mil años. Para los colonos humanos que se están asentando en Resurgam, el planeta natal de esta civilización perdida, se trata de un hecho de escaso interés científico, a pesar del descubrimiento de una ciudad casi perfecta y una estatua gigantesca que representa a un amarantino alado. Para Dan Sylveste, sin embargo, es algo más que una mera curiosidad intelectual. Este científico, brillante y despiadado, no se detendrá ante nada hasta conocer la verdad, por elevado que sea su coste. Pero no sabe que los amarantinos fueron exterminados por una razón... ni tampoco que el peligro está más cerca y es mucho más grande de lo que imagina.

La indumentaria en Eloísa está debajo de un almendro (Aroa Pons, 4ºA)

Dibujar el teatro. La indumentaria en

Eloísa está debajo de un almendro

Uno de los trabajos propuestos para la lectura de obras teatrales es el de profundizar en el estudio de los elementos del atrezo o de la indumentaria de los personajes. En esta ocasión, Aroa Pons, de 4º de ESO A, nos presenta sus dibujos realizados a partir de la lectura de Eloísa está debajo de un almendro, del dramaturgo Enrique Jardiel Poncela. Como podréis comprobar, en el mismo dibujo se incluye la descripción del vestuario.

He decidido hacer este trabajo, porque me gusta mucho el vestuario de las obras de teatro. Eloísa está debajo de un almendro me ha gustado bastante, porque es un libro de misterio, pero también de amor. Se me ha hecho muy ameno de leer y fácil de retener el argumento. Aunque este trabajo ha sido largo, creo que ha merecido la pena hacerlo porque, a mi parecer, es el mejor trabajo que he hecho hasta el momento. Ha sido complicado, porque en algunos personajes no había descripción, por lo cual los he dibujado y descrito como yo me lo he imaginado. Espero que este trabajo guste tanto como me ha gustado a mí.

Aroa Pons (4º de ESO A)

La indumentaria en Bajarse al moro (Noemí Burriel, 4ºA)

¿Cómo vestía la gente en los 80? 

La indumentaria en Bajarse al moro

Una de las propuestas que nos propuso Santiago para la elaboración del trabajo de lectura de la obra Bajarse al moro, escrita por José Luis Alonso de Santos, fue la descripción y puesta en práctica del vestuario de los personajes principales de esta obra.

Para hacer el vestuario, he utilizado trozos de tela que mi madre y mi abuela me han dado. Por ejemplo: la falda y la chaqueta de Doña Antonia eran de una falda de mi abuela; su blusa, de una blusa vieja. Los pantalones de Chusa y Jaimito son de unos pantalones viejos vaqueros de mi padre. La camisa del policía procede de un pañuelo de hombre, etc. Los accesorios como los bolsos, collares, pendientes, chapas, esposas... de cosas que he encontrado por casa.

También me he basado en la época de la que procede el libro. Con ayuda de internet y de las opiniones de mi madre, he conseguido vestirlos, más o menos, como si salieran del libro, de los años 80, adaptándome a la personalidad de cada uno. Algunas prendas están pegadas con termofusible y otras están cosidas. Las prendas que están cortadas o rotas son para simular que ellos mismos las han cortado o hecho para mayor comodidad.

He elegido este trabajo porque me ha parecido algo que soy capaz de hacer, y que no es lo mismo de siempre. Es algo innovador e ideal para la gente a la que le gustan las manualidades, dibujar, diseñar, etc. No he seguido el procedimiento que se pedía de entrada (que consistía en tan solo dibujarlos), sino que los he creado yo misma. Me ha parecido un trabajo original y diferente, aparte de que el libro ha sido bastante divertido.

Noemí Burriel (4º ESO A)